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2019-09-17 17:58 阅读:705次

 我校一直注重在实验教学方面的投入,近年来多次购置实验教学使用的新型仪器设备。除了光谱学仪器(紫外可见分光光度计、核磁共振仪、原子吸收分光光度计、分子荧光分光光度计、红外光谱仪)、电化学仪器、色谱学仪器(气相色谱仪、液相色谱仪)等教学仪器外,大型科研型分析仪器(气相色谱-质谱联用仪、液相色谱-质谱联用仪)也对学生适时开放。上述仪器基本能够满足实验教学需要。

 

 信息服务的重点在于智能,而智能的前提则是知识。在建立、存储具有丰富临床经验的医疗知识库后,即能够实现高效、准确的智能诊断。这需要邀请国内外各个医疗领域的顶尖专家,组建专家开发团队,负责系统医疗诊断流程编制,医学领域知识归纳。通过搜集、发掘专家们的多年的理论和临床经验,结合智能诊断的推理技术,将这些经验转化为系统能够使用的知识信息,从而指导就诊、治疗的流程,分析、推理患者病情和确诊疾病。

 

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