one狂浪网址网站
2019-09-17 17:58 贵州-贵阳
展开更多
免费提问 免费在线问律师,获得针对性解答!
智能回复推荐回答仅供参考
另一方面,需要采取更加科学、合理的评价模式,对学生进行学习评价,同时需要认真记录学生的课堂反馈,不断完善阅读教学内容,教学任务相对加重。对学生来说,需不断提高自身的自主阅读能力。首先,传统的英语教学模式下学生习惯于被动接受教师的知识灌输,片面追求对学习任务的完成。翻转课堂则要求学生在课前独立完成对所学内容的学习,课堂上进行知识内化,学生需要有很强的自主学习能力才能根据自身情况合理安排学习时间,认真观看教学视频,课堂上积极参与讨论与交流。其次,学生需要有很强的学习自觉性,科学利用网络平台,有效屏蔽不良网络信息的干扰,拓展医学英语阅读资源,不断提高自身的阅读能力,这对部分英语基础知识较差、学习自觉性较差的学生来说也是一个全新的挑战。综上所述,翻转课堂是目前大学教学改革的新趋势与新模式,但如何在医学英语阅读课堂教学中有效地实施翻转课堂,从根本上全面提升医学专业学生的英语阅读水平,仍需要医学英语教师不断努力探索。
展开全部

另一方面,需要采取更加科学、合理的评价模式,对学生进行学习评价,同时需要认真记录学生的课堂反馈,不断完善阅读教学内容,教学任务相对加重。对学生来说,需不断提高自身的自主阅读能力。首先,传统的英语教学模式下学生习惯于被动接受教师的知识灌输,片面追求对学习任务的完成。翻转课堂则要求学生在课前独立完成对所学内容的学习,课堂上进行知识内化,学生需要有很强的自主学习能力才能根据自身情况合理安排学习时间,认真观看教学视频,课堂上积极参与讨论与交流。其次,学生需要有很强的学习自觉性,科学利用网络平台,有效屏蔽不良网络信息的干扰,拓展医学英语阅读资源,不断提高自身的阅读能力,这对部分英语基础知识较差、学习自觉性较差的学生来说也是一个全新的挑战。综上所述,翻转课堂是目前大学教学改革的新趋势与新模式,但如何在医学英语阅读课堂教学中有效地实施翻转课堂,从根本上全面提升医学专业学生的英语阅读水平,仍需要医学英语教师不断努力探索。

另一方面,需要采取更加科学、合理的评价模式,对学生进行学习评价,同时需要认真记录学生的课堂反馈,不断完善阅读教学内容,教学任务相对加重。对学生来说,需不断提高自身的自主阅读能力。首先,传统的英语教学模式下学生习惯于被动接受教师的知识灌输,片面追求对学习任务的完成。翻转课堂则要求学生在课前独立完成对所学内容的学习,课堂上进行知识内化,学生需要有很强的自主学习能力才能根据自身情况合理安排学习时间,认真观看教学视频,课堂上积极参与讨论与交流。其次,学生需要有很强的学习自觉性,科学利用网络平台,有效屏蔽不良网络信息的干扰,拓展医学英语阅读资源,不断提高自身的阅读能力,这对部分英语基础知识较差、学习自觉性较差的学生来说也是一个全新的挑战。综上所述,翻转课堂是目前大学教学改革的新趋势与新模式,但如何在医学英语阅读课堂教学中有效地实施翻转课堂,从根本上全面提升医学专业学生的英语阅读水平,仍需要医学英语教师不断努力探索。
展开全部

另一方面,需要采取更加科学、合理的评价模式,对学生进行学习评价,同时需要认真记录学生的课堂反馈,不断完善阅读教学内容,教学任务相对加重。对学生来说,需不断提高自身的自主阅读能力。首先,传统的英语教学模式下学生习惯于被动接受教师的知识灌输,片面追求对学习任务的完成。翻转课堂则要求学生在课前独立完成对所学内容的学习,课堂上进行知识内化,学生需要有很强的自主学习能力才能根据自身情况合理安排学习时间,认真观看教学视频,课堂上积极参与讨论与交流。其次,学生需要有很强的学习自觉性,科学利用网络平台,有效屏蔽不良网络信息的干扰,拓展医学英语阅读资源,不断提高自身的阅读能力,这对部分英语基础知识较差、学习自觉性较差的学生来说也是一个全新的挑战。综上所述,翻转课堂是目前大学教学改革的新趋势与新模式,但如何在医学英语阅读课堂教学中有效地实施翻转课堂,从根本上全面提升医学专业学生的英语阅读水平,仍需要医学英语教师不断努力探索。

另一方面,需要采取更加科学、合理的评价模式,对学生进行学习评价,同时需要认真记录学生的课堂反馈,不断完善阅读教学内容,教学任务相对加重。对学生来说,需不断提高自身的自主阅读能力。首先,传统的英语教学模式下学生习惯于被动接受教师的知识灌输,片面追求对学习任务的完成。翻转课堂则要求学生在课前独立完成对所学内容的学习,课堂上进行知识内化,学生需要有很强的自主学习能力才能根据自身情况合理安排学习时间,认真观看教学视频,课堂上积极参与讨论与交流。其次,学生需要有很强的学习自觉性,科学利用网络平台,有效屏蔽不良网络信息的干扰,拓展医学英语阅读资源,不断提高自身的阅读能力,这对部分英语基础知识较差、学习自觉性较差的学生来说也是一个全新的挑战。综上所述,翻转课堂是目前大学教学改革的新趋势与新模式,但如何在医学英语阅读课堂教学中有效地实施翻转课堂,从根本上全面提升医学专业学生的英语阅读水平,仍需要医学英语教师不断努力探索。
展开全部

另一方面,需要采取更加科学、合理的评价模式,对学生进行学习评价,同时需要认真记录学生的课堂反馈,不断完善阅读教学内容,教学任务相对加重。对学生来说,需不断提高自身的自主阅读能力。首先,传统的英语教学模式下学生习惯于被动接受教师的知识灌输,片面追求对学习任务的完成。翻转课堂则要求学生在课前独立完成对所学内容的学习,课堂上进行知识内化,学生需要有很强的自主学习能力才能根据自身情况合理安排学习时间,认真观看教学视频,课堂上积极参与讨论与交流。其次,学生需要有很强的学习自觉性,科学利用网络平台,有效屏蔽不良网络信息的干扰,拓展医学英语阅读资源,不断提高自身的阅读能力,这对部分英语基础知识较差、学习自觉性较差的学生来说也是一个全新的挑战。综上所述,翻转课堂是目前大学教学改革的新趋势与新模式,但如何在医学英语阅读课堂教学中有效地实施翻转课堂,从根本上全面提升医学专业学生的英语阅读水平,仍需要医学英语教师不断努力探索。

1分钟提问,最快3分钟解答

在线问律师

今日咨询 12686 条,律师解答18027

相关问题

查看更多咨询

东城区律师为您服务

查看更多律师

热门推荐

- 已经到底了 -

没找到满意答案,您可以在线提问

  • 同省律师
  • 同城律师
  • 专长推荐
  • 首页> 问律师> 咨询列表> 问题详情

    首页

    我的
    免费咨询